Tekenen
AdviesBedenken/makenBetrekken stakeholders zeer belangrijkCreatiefGeschikt voor kinderenHeterogene groepHomogene groepIndirect contactIndividuenKleine groepKwalitatiefLaag cognitief niveauOntwerpenOp afstandPrimaire dataSelecteren/kiezenSubjectiefSubjectief explicietTacit en latentVerkennen/inventariseren
Tekenen kun je inzetten als manier om resultaten te verzamelen. Het gaat om een combinatie van de juiste vragen, stimuleren en motiveren en enige creativiteit.
Hoewel het vragen naar een geschreven of gesproken antwoord eenvoudiger en misschien logischer lijkt, kan het soms zinvol zijn een probleem, situatie, ervaring, antwoord, idee of oplossing te (laten) tekenen. Tijdens het werken aan de tekening, blijft de deelnemer nadenken over hoe de eigen mening, gedachten en gevoelens overgebracht kunnen worden. De tekening zelf is dus niet per se het doel maar kan als middel dienen om deelnemers te laten focussen op het vraagstuk en hun ideeën erover. Vooral wanneer het om een complex vraagstuk gaat of wanneer met kinderen of met mensen met een verstandelijke beperking wordt gewerkt, kan dit meer informatie opleveren dan alleen ‘praten over’. Ook voor jouw proces als onderzoeker/ontwikkelaar kan tekenen erg zinvol zijl omdat tijdens het tekenen van jouw idee over de situatie of oplossing waarschijnlijk nieuwe vragen of twijfels rijzen.
- Tekenen kan voor de deelnemers spannend zijn. Wanneer deelnemers het idee hebben dat ze een ‘mooie’ of ‘goede’ tekening moeten maken, kunnen ze door onzekerheid over hun tekenvaardigheden blokkeren. Licht toe dat de kwaliteit van de tekening niet van belang is. Leg uit dat je geïnteresseerd bent in de gedachtegang van de deelnemer en dat de tekening zelf niet ‘duidelijk’ hoeft te zijn omdat indien nodig mondeling verduidelijking gegeven kan worden.
- Introduceer het vraagstuk en moedig de deelnemer aan de gedachten hierover de vrije loop te laten.
- Vraag de deelnemer tijdens het tekenen hardop uit te leggen wat hij/zij aan het doen is. Geef aan dat je tussendoor ook vragen zult stellen. Het maken van een (beeld- of geluids-) opname is een goed idee, vraag de deelnemer toestemming.
- Het verwerken van de resultaten verloopt net als het verwerken van resultaten van observatieonderzoek.
- De interne validiteit is hoog doordat rijke data worden opgehaald en doorgevraagd kan worden.
- Wanneer mensen uit verschillende stakeholdergroepen deelnemen, ontstaat zelfs bij een kleine steekproef een goed beeld.
- De externe validiteit is niet hoog doordat de steekproef vanwege de arbeidsintensiteit van de methode klein is, de juiste personen vragen deel te nemen is daarom erg belangrijk.
- Het aansporen van deelnemers en het stellen van vragen die relevante informatie opleveren, vereist ervaring.